Al treilea volum al Tratatului de psihanaliza contemporana reprezinta rezultatul eforturilor depuse de colectivul de cercetatori de la Universitatea din Ulm de-a lungul mai multor ani in directia cercetarii adecvate a procesului psihanalitic, centrata pe explorarea atenta a schimbului dintre pacient si analist. Volumul introduce cititorii in domeniul cercetarii moderne in psihanaliza, prezentand aspectele metodologice si epistemologice ce tin de utilizarea studiilor de caz individuale ca metoda de cercetare. Dupa ce ofera o privire de ansamblu completa, clinica si sistematica, sub forma unei prezentari longitudinale si transversale a terapiei psihanalitice a Amaliei X, autorii prezinta studiile pe care le-au realizat de-a lungul anilor impreuna cu mai multi colaboratori pornind de la acest specimen de caz. Cartea se adreseaza studentilor, psihologilor, psihanalistilor si tuturor celor interesati de cercetarea in psihoterapie, de validarea empirica a teoriilor procesului psihanalitic si de demonstrarea eficientei psihanalizei ca forma de terapie.

Helmut Thomä este profesor universitar si psihanalist formator, director al Institutului de Psihanaliza din Ulm, autor a numeroase lucrari. Intre 1968 si 1972 a fost presedintele Societatii Germane de Psihanaliza.

Horst Kächele este profesor universitar, psihanalist formator la Institutul de Psihanaliza din Ulm, sef al Catedrei de Psihoterapie si Medicina Psihosomatica de la Universitatea din Ulm, autor prolific.

Cuprins:

Cuvant-inainte
Indexul autorilor

1 Cercetarea psihanalitica a procesului terapeutic
1.1. Istoria nasterii proiectului
1.2. Cercetarea in psihanaliza contemporana
1.3. Statistica aplicata grupurilor vs. cazuri individuale
1.4. Inferenta statistica in studiile de cazuri individuale
1.5. Versiunea contemporana a interconexiunii
1.6. Argumente si contraargumente pentru inregistrarea audio
1.7. Validarea teoriei
1.8. Modelele procesului

2 Probleme epistemologice si metodologice ale cercetarii clinice psihanalitice (1973)— revizuite si completate dupa 30 de ani
2.1 Nota introductiva— dupa 30 de ani
2.2 Psihanaliza in controversa filosofica
2.3 Hermeneutica si psihanaliza
2.4. Limitele hermeneuticii
2.5 Practica interpretativa si teorii explicative
2.5.1 Observatii despre instrumentalizarea ipotezelor psihanalitice
2.5.2 Validarea teoriilor clinice
2.6. Interpretari generale si istorice
2.7 Explicatie si predictie in psihanaliza
2.8 Circularitate si„profetie autoimplinita”

3 Despre locul istoricelor de boala in cercetarea clinic-psihanalitica
3.1 Cercetare psihanalitica
3.2 Istoricele de boala ale lui Freud ca paradigma metodologica
3.3 Personalitatea individuala in calitate de obiect de cercetare in stiintele sociale
3.4 De la istoricul bolii la studiul de caz individual

4 Amalie X— un specimen de caz din Germania (Nivelul I si nivelul II)
4.1 De ce avem nevoie de specimene de caz?
4.2 Pacienta Amalie X
4.3 Desfasurarea terapiei psihanalitice
4.3.1 Despre teoria descrierii demersului terapeutic
4.3.2 Desfasurarea longitudinala a analizei
4.3.3 Desfasurarea transversala a analizei
4.4 Amalie X: dupa 25 de ani de la tratamentul ei psihanalitic

5 Cercetarea procesului realizata pe baza manualului (Nivelul III)
5.1 Psihanaliza comparata— cercetare clinica pe baza textului
5.1.1 Identificarea pacientului cu psihanalistul
5.1.2 Extrase cu titlu de exemplu din terapia psihanalitica a Amaliei X
5.1.3 Un dialog psihanalitic cu comentariu— observatie preliminara despre forma de prezentare
5.1.4 Discutii critice
5.2 Experienta emotionala si transfer— Despre semnificatia microevenimentelor relevante pentru schimbare
5.2.1 Prezentare clinica
5.2.2 Metoda Pacient’s Experience of the Relationship with the Therapist
5.2.3 Descrierea aspectelor insightului emotional
5.2.4 Integrarea celor doua procedee
5.2.5 Sedinta 2 in detaliu
5.3 Modificari ale stimei de sine printr-o psihanaliza
5.3.1 Sentimentul stimei de sine ca un concept al cercetarii terapeutice
5.3.2 Ipoteze si metoda
5.3.3 Rezultate
5.3.4 Discutie
5.4 Bolnav de tine si de ceilalti
5.4.1 Consideratii clinic-teoretice
5.4.2 Problematizari si ipoteze
5.4.3 Metodologie
5.4.4 Rezultate
5.5 Schimbarea proceselor cognitive
5.5.1 Problematizare
5.5.2 Metoda: Analiza de continut bazata pe teorie, asistata de calculator
5.5.3 Rezultatele cercetarii
5.5.4 Modificari pe parcurs
5.6 Conflictul relational central si modelul de proces de la Ulm
5.6.1 Tema conflictului relational central
5.6.2 Metodologie
5.6.3 Conceptii despre proces
5.6.4 Modelul de proces de la Ulm in lumina TCRC
5.6.5 Relatia cu analistul
5.6.6 Discutie
5.7 Metoda formularii planului: o aplicare exemplara, in spatiul de limba germana, a„Control Mastery Theory” de Joseph Weiss
5.7.1 Fundamente
5.7.2 Metoda formularii planului
5.7.3 Rezultatele cercetarii empirice cu metoda formularii planului
5.7.4 Aplicarea in limba germana a formularii planului
5.7.5 Formularea planului pentru Amalie X
5.7.6 Discutie
5.8 Reactiile la intreruperi ca indicatori ai schimbarii structurale
5.8.1 Modelul pierdere— separare
5.8.2 Material si metoda
5.8.3 Rezultate
5.8.4 Discutie
5.9 Metoda Q-sort aplicata de Jones procesului terapeutic
5.9.1 Retrospectiva
5.9.2 Ce este tehnica Q-sort aplicata procesului terapeutic
5.9.3 Studii anterioare
5.9.4 Studiul de la Ulm
5.9.5 Discutie

6 Studii asistate de calculator (Nivelul IV)
6.1. Istoria nasterii proiectului
6.2 Banca de texte de la Ulm
6.2.1 Scopurile proiectului bancii de date
6.2.2 Metode
6.2.3 Dezvoltari viitoare
6.3 Activitatea verbala in dialogul psihanalitic
6.3.1 Dialoguri terapeutice
6.3.2 Cat de mult vorbesc Amalie X si analistul ei?
6.3.3 Discutie
6.4 Vocabularul emotional al pacientei si al analistului ei
6.4.1 Analize de vocabular
6.4.2 ADU— Dictionarul afectiv de la Ulm
6.4.3 Exemple
6.4.4 Analiza corpusului de text al Amaliei X
6.5 Vocabularul caracteristic al analistului
6.5.1 Clinica si cercetare
6.5.2 Un prim studiu empiric asupra vocabularului caracteristic
6.5.3 Discutie
6.6 Reglare emotionala si cognitiva in procesul psihanalitic: un studiu microanalitic
6.6.1 Modelul ciclic terapeutic
6.6.2 Cazuistica: exemplu din sedinta 152 a Amaliei X
6.6.3 Discutie si concluzii

7 Concluzii

Bibliografie
Index de nume
Index

Autor: Helmut Thoma
Anul publicarii: 2011
Numar pagini: 448
Editura: TREI
Pret: 79.00

Anul publicarii: 2010
Numar pagini: 448
Autor: Anne Holt
Editura: TREI
Pret: 45.00

Dupa«Eroare Judiciara», in aceeasi serie, un nou roman scris de fostul ministru al justitiei din Norvegia?

Fiona Helle, vedeta unui talk-show foarte popular in Norvegia, este descoperita in locuinta ei, asasinata, cu limba taiata si ambalata frumos intr-o corola confectionata din hartie. Mesajul este clar: o minciuna a costat-o viata. Cand este gasita o a doua victima, tanara Vibeke Heinerback, lider al unui partid de extrema dreapta, inspectorul Yngvar Stubø este insarcinat sa demareze o ancheta serioasa. Se afla el oare pe urmele unui serial killer specializat in celebritati?
Inger Johanne Vik, devenita intre timp partenera lui de viata, accepta sa-i dea o mana de ajutor, incercand sa contureze profilul acestui ucigas-fantoma pasionat de puneri in scena spectaculoase. Ce semnificatie au mesajele pe care le lasa?În curand, Inger Johanne intrevede un scenariu care ar putea avea legatura cu anii petrecuti de ea la FBI si care ar putea conduce chiar la uciderea inspectorului…
Un roman politist palpitant, in care celebrul tandem de detectivi cauta cu disperare ceva ce pare sa nu existe: mobilul crimei!

«Un roman pe care il citesti cu sufletul la gura.» Observer (Anglia)

«Anne Holt reuseste cu adevarat sa-si surprinda cititorii pana la sfarsit, ultimele 30–40 de pagini fiind pur si simplu uimitoare.» Dagbladet (Norvegia)

«Un autor de literatura politista care vine de la polul frigului, dar care straluceste atat prin scriitura, cat si prin imaginatia debordanta.» Sud Ouest (Franta)

Anne Holt este fost ministru al justitiei in Norvegia, procuror, avocat, publicist la televiziune si autoare a unei serii de romane politiste ce au cunoscut un succes imens in tarile scandinave si s-au tradus in peste 25 de limbi. Anne Holt traieste in Norvegia si Franta. O parte din viata si-a petrecut-o in SUA. Seria– avandu-i ca protagonisti pe anchetatorii Vik si Stubø– a fost ecranizata de Yellow Bird Productions AB. In 2009 a aparut la Editura Trei primul volum al acestei serii, numit Eroare judiciara.

Autor: Leopold Vansina
Anul publicării: 2010
Numar pagini: 648
Editura: TREI
Pret: 65.00

Cum putem recunoaste conflictul care se afla la baza problemelor aparute intr-o organizatie? Cum stabilim momentul potrivit pentru o interventie? Cum pot fi discutate cu personalul problemele delicate legate de restructurarea, schimbarea sau dezvoltarea unui sistem de munca? Cum se poate ajunge la o colaborare eficienta cu alte companii? Autorii ne propun o abordare psihodinamica a acestor probleme, oferind atat o prezentare teoretica a principiilor de baza ale aplicarii psihologiei dinamice in organizatii, cat si un ghid pentru utilizarea acestei abordari in rezolvarea problemelor ce apar in organizatiile aflate in schimbare. In plus, ne ofera descrieri detaliate ale unor interventii pe care le-au realizat in cazul unor organizatii ce se confruntau cu diferite probleme generate de extinderea activitatii, lipsa de eficienta, schimbarea generatiilor de proprietari, necesitatea de a colabora eficient cu alte organizatii in cadrul unor proiecte comune. Scrisa intr-un limbaj clar, cartea se adreseaza atat managerilor si consultantilor interesati de cresterea profunzimii si eficientei interventiilor lor, cat si tuturor celor interesati de psihologia organizationala.

Leopold Vansina este profesor de psihologie organizationala, comportament organizational la Catholic University of Leuven si Universite Catholique de Louvain-la Neuve.
Marie-Jeanne Vansina-Cobbaert este psihanalist formator si supervizor in Belgian Psychoanalytic Society, The European Psychoanalytic Federation si International Psychoanalytic Association.

Cuprins

Despre autori
Colaboratori
Multumiri

Introducere generala

Partea intai. O perspectiva psihanalitica asupra grupurilor si organizatiilor
Introducere
Bibliografie

Capitolul 1: Procese mentale primare, originare
Ilustrari
Transformari in pasi mici
Bibliografie

Capitolul 2: Limbaje din alta lume
Limbajul imaginilor
Limbajul actiunilor
Limbajul relatiilor
Folosirea informatiilor din„Atlantida”
Bibliografie

Capitolul 3: Structuri de sprijinire a procesului
Sustinere si continere
Fenomenele tranzitionale
Bibliografie

Capitolul 4: Comportamente si procese defensive
Mecanisme de aparare individuale
Mecanisme de aparare de grup
Aparari sociale
Refularea sociala
Strategii defensive
Lucrul cu apararile si elaborarea lor
Concluzii
Bibliografie

Capitolul 5: Capacitatea de a trai creativ si importanta sa in viata organizationala
Originile si functionarea capacitatii de a trai creativ
Distructivitatea in contextul traiului creativ
Bibliografie

Partea a doua. O abordare psihodinamica

Introducere

Capitolul 6: Psihodinamica: un domeniu de studiu si o abordare
Cateva diferente majore fata de psihanaliza
O incercare de definire a psihodinamicii
Crearea structurilor de sprijinire a procesului
Lucruri mici care conteaza: o privire asupra potentialelor beneficii neglijate ale unei abordari psihodinamice a problemelor organizationale
Comentarii de incheiere
Bibliografie

Capitolul 7:„Eu” in situatia problematica
Problema definirii problemei
Construirea continuitatii
„Eu” la terminarea unui proiect
Transferul si contratransferul in practica noastra
Bibliografie

Capitolul 8: Grupul ca varf al aisbergului: localizarea problemelor in contextul lor
Introducere
Echipele de management ca varf al aisbergului
Aisbergul in echipele de proiect
Mecanisme de importare si exportare a problemelor
Rezumat
Bibliografie

Capitolul 9: A fi in„aici-si-acum” si a lucra cu aceste experiente
Diferite moduri mentale de a fi prezent
Relevanta lucrului cu sau fara cadre de referinta specifice in„aici-si-acum”
De la interpretari la crearea de sens
Concluzii
Bibliografie

Capitolul 10: Arta trecerii in revista: o piatra unghiulara a invatarii organizationale
Trecerea in revista
Ce poate fi trecut in revista?
Cand sa trecem in revista si cu ce frecventa?
Treceri in revista speciale sau institutionalizate
Cum sa faci o trecere in revista?
Conditii ale trecerii in revista
Rolul si pozitia persoanei (persoanelor) care conduce trecerea in revista
Limitele invatarii din trecerea in revista
Bibliografie

Partea a treia. Abordarea psihodinamica in proiecte de consultanta si cercetare-actiune
Introducere

Capitolul 11: Intelegerea si lucrul cu dinamicile organizationale: adaptarea la dezvoltarea organizationala
Partea 1: Declansarea constientizarii si crearea unei baze de actiune in cadrul organizatiilor
Workshopul pilot
Al doilea workshop
Al treilea workshop
Relevanta planului
Partea 2: Elaborarea schemelor preliminare
Cele sase workshopuri de cate doua zile
Intelegerea si abordarea dinamicii organizationale: discutii
Bibliografie

Capitolul 12: Transformarea: speranta, iluzie si realitate. Transformarile din cadrul unei corporatii familiale internationale
Partea 1: Proiectul de consultanta
Actorii din cadrul sistemului
„Structurile minime” si„timpul si spatiul”
Partea 2: Ce sens au avut transformarile realizate
Ce se poate invata din experienta de consultanta si clarificarile conceptuale, pentru dezvoltarea practicii consultantilor organizationali si a managerilor?
Bibliografie

Capitolul 13: Reproiectarea participativa: restructurarea strategica a unei fabrici prin metoda cercetare–actiune
Partea 1: Proiectul
Istorie si context
Rolul, abordarea si intentiile mele
Prima faza: Explorarea companiei in mediul sau
Faza a doua: Implicarea angajatilor in reproiectarea operatiilor, pentru crearea unei noii strategii de productie
Faza a treia : Schimbarea proprietarului si implementarea
Partea 2: Rezultatele obtinute in organizatie si descoperirile cercetarilor realizate
Rezultatele studiului asupra reproiectarii participative
Procesul schimbarii organizationale reusite
Invatarea rezultata din cercetarea-actiune
Concluzii
Bibliografie

Capitolul 14: Lucrul in afara granitelor organizationale: intelegerea si lucrul cu dinamica intergrupala
Introducere
Partea 1: Dificultatile psihologice ale lucrului in afara granitelor organizationale
Semnificatia colaborarii
Clubul de iahting
Partea 2: Ajutarea grupurilor si organizatiilor in dezvoltarea unei colaborari fructuoase
Crescatoriile de scoici: conflicte de interese intre natura si economie
Colaborarea in sectorul constructiilor
Schimbarea organizationala a unui azil
Centrul de urgente medicale
Partea 3: Dinamica, practicile, principii
Lucrul cu intregul sistem
Lucrul cu psihodinamicile conflictului si colaborarii
Conducerea colaborarii
Explorari prin„de ce?”
Concluzii

Autor: Dolto, Francoise
Anul aparitiei: 2010
Nr.pagini: 528
Editura: TREI
Pret: 49.00

Cand ni se naste un copil suntem absorbiti de intrebari de tipul: ce greutate are?, ce lungime are?, ce nota a primit la maternitate?, cum suge?, ce scaun are? etc., intr-un cuvant de fizicul bebelusului. Foarte putini parinti sunt preocupati de sanatatea sa psihica, fiind convinsi ca astfel de probleme apar doar mai tarziu. Ei bine, lucrurile nu stau deloc asa! Inca de la nastere copilul are nevoie de dragoste, siguranta, bucurie si, mai ales, de comunicare. Frustrarea acestor nevoi produce tulburari psihice care, rezolvate imediat, raman fara urmari, in timp ce daca sunt neglijate conduc la nevrozele si chiar psihozele de mai tarziu. Celebra pediatra si psihanalista Françoise Dolto ne aduce la cunostinta semnele acestor tulburari si remediile adecvate.
Alcatuita din conferinte tinute la radio, prezenta carte se adreseaza unui public larg si poate fi citita ca un indreptar practic, organizat pe probleme, adica pe sarite, in functie de preocupari.

Vasile Dem. Zamfirescu

Cuprins:
Prefata

Exista intotdeauna un motiv (Cand apare copilul)
Omul stie tot de cand e mic (Cand apare un fratior)
Vezi, noi te asteptam (Si, iata, copilul a sosit)
Cand tata nu e acasa
Ce inseamna sa fii “drept”? (Enervari si capricii)
Despre curatenie
Cine paraseste pe cine?
Fiecare doarme altfel
A “iubi”, a “dori” (Treziri nocturne)
Copilul tipa pentru a se face auzit
Despartiri, angoase
Intrebari indirecte (Paternitate, nastere, sexualitate)
Exista mame obosite?
Cel mare reprezinta intr-un fel capul, iar cel mic picioarele (Fratii intre ei)
Ce este un lucru adevarat? (Mos Craciun)
Murim pentru ca traim
Copilul isi creeaza mama (Alaptarea sugarului)
Inca putin acasa (Despre gradinita si despre publicitate)
Nu exista (o varsta la care copilul) “trebuie sa vorbeasca” (Cuvinte si sarutari)
Va fi artist
Intrebari mute (Din nou despre sexualitate)
Ce e facut e bun facut (Anxietati)
Intelegerea unei alte limbi, adoptarea unor noi parinti
Copiii au nevoie de viata in jurul lor (Jocurile)
Cand corpul copilului este atins (Operatii chirurgicale)
Copilul mic trebuie luat in brate (Linistirea copilului)
Copii inseparabili, gemeni gelosi
Sa spui “NU” pentru a face “DA” (Copiii ascultatori)
Goi in fata cui?
“Ce-ar fi sa spunem ca a murit?” (Despre agresivitate)
“Noi”, adica cine? (Tata si mama)
Cand complexul lui Oedip nu e luat in serios
Intrebari care revin (Despartirea; gemenii)
Copii agresivi sau agresati? (Intoarcerea de la scoala)
Sa scrii pentru a te ajuta
Copilul trebuie intampinat ca o persoana (Nasterea)
Si tu ai un tata adevarat (Mame celibatare)
Copilul atinge tot ce vede (Mersul, curiozitatea)
Nu exista mana buna (Copiii stangaci)
Obiectele sunt la dispozitia noastra (Ordine sau dezordine?)
Vezi, asa ti-as fi tras vreo doua la fund… (Violenta copiilor, violenta parintilor)
Mama isi smulge parul, iar copilul este ca un pui jumulit (Mame exasperate)
Tatal nu este un sugar (Incomunicabilitate paterna?)
Pasivitatea nu este o calitate (Copiii timizi)
Mainilor trebuie sa le poruncesti (Furtul)
Dreptul de a cunoaste pretul lucrurilor (Banii de buzunar)
In spatiul imaginarului (Craciunul, povestile, jucariile)
Realitate si imaginar (Fuga, frica, minciuna)
Realitatea trebuie sa ramana in cuvintele care exprima realitatea (Sa vorbim despre moarte)
Sa ne simtim bine impreuna, dar si fiecare pe contul lui
Tu voiai sa te nasti, iar noi voiam un copil (Educatie sexuala, intrebari directe)
Nici o legatura cu diavolul (Educatie sexuala, intrebari indirecte)
E placut? (Nuditatea)
Nu e o minciuna, e o gluma (Fantasmele sexuale ale copiilor si realitatile adultilor)
Interdictia si dispretul (Incestul, homosexualitatea, masturbarea)
Romeo si Julieta aveau cincisprezece ani (Adolescentii)
Scrisorile de miercuri (Adolescentii)
Noile scrisori de miercuri
Psihoterapia, psihiatria, reeducarea, psihanaliza
Ce trebuie facut la aceasta varsta (Norme false)
Copilul trebuie dorit de cei doi parinti (Copii programati sau copii surpriza?)
Vezi, te ating: asta sunt eu, asta esti tu (Oglinda)
Fascinati de elemente (Focul, apa)
Cand circuitele calculatorului se incurca (Bilingvismul)
Alba ca Zapada e cineva care trudeste de dimineata pana seara (Despre buna folosire a povestilor)
Nu doar cu parintii, ci si cu altii (Lectura, televizorul)
Sa explicam zgomotele, sa iubim muzica pentru a o face iubita (Sunetele: zgomotul, muzica)
Nu orice adevar trebuie spus (Vorbaretul, obraznicul si paraciosul)
Copilul trebuie sa-si poarte singur de grija (Organizarea activitatii scolare)
De ce scoala trebuie sa fie atat de trista? (Invatamant fara educatie)
Gandeste-te la viitorul tau! (Parintii si scoala)
M-am saturat! (Scoala obligatorie)
Copiii sunt veseli cand locul este vesel (Metode active)
Intotdeauna au o anume inteligenta (Copiii handicapati)
Daca esti dotat pe plan scolar, nu inseamna ca esti supradotat (O dezvoltare omogena)
A-ti dezmierda nepotii nu inseamna ca o faci din iubire pentru ei (Copii/bunici)
Cine are dreptate? (Copii/bunici/parinti)
Orice munca trebuie rasplatita (Bunici/parinti)
Apendice: un exemplu de psihoterapie

Autor: Jeffrey A. Kottler
Anul publicarii: 2010
Numar pagini:336
Editura: TREI
Pret: 39.00

Relatari despre transformarile personale
ale terapeutilor

(De autorii bestsellerului Mumia de la masa din sufragerie)
23 de marturisiri ale unor psihoterapeuti celebri

Psihoterapeutii aflati in formare sunt avertizati de pericolele pe care le poate aduce o implicare prea mare in relatia cu clientii lor. Dar oricat de dezorientati ar fi, clientii sunt un catalizator al transformarii terapeutului. Cand incercam sa ne ajutam pacientii sa se descurce cu conflictele lor personale, ajungem deseori sa ne ajutam pe noi insine in privinta unor probleme similare. Cand vindecam suferinta altora, ne-o vindecam si pe a noastra. Vorbim in sedintele de terapie si ne dam seama deodata ca, de fapt, ne vorbim in acelasi timp si noua insine. Cu fiecare comunicare, suntem siliti sa examinam teme pe care poate ca le-am ignorat, sa punem sub semnul intrebarii cele mai importante convingeri pe care le avem si sa ne exploram zonele cele mai vulnerabile. Intr-un fel, cand desfasuram acest tip de activitate nu mai avem unde sa ne ascundem.
In Clientul care m-a schimbat, autorii ne ofera prilejul de a-i asculta pe cei mai renumiti terapeuti care au pus bazele psihoterapiei, vorbind despre clientii care i-au schimbat cel mai mult, care le-au declansat o transformare personala intensa. Scrisa intr-un limbaj accesibil, cartea se adreseaza studentilor, psihoterapeutilor in formare, clinicienilor cu experienta si tuturor celor interesati de aspectele esentiale ale relatiei terapeutice.

Jeffrey A. Kottler este profesor de consiliere psihologica la California State University si a scris peste 65 de carti despre psihologie si educatie. In limba romana a aparut la Editura Trei Mumia de la masa din sufragerie. Cele mai neobisnuite 32 de cazuri de psihoterapie.

Jon Carlson este profesor de psihologie si consiliere psihologica la Governors State University si psiholog la Wellness Clinic, Lake Geneva, Wisconsin.

Cuprins:

Despre autori
1. De la argila la foc: O povestire mitologica
2. Jeffrey A. Kottler: Despre seara trecuta
3. Jon Carlson: Autochirurgie pentru indepartarea emitatorului
4. Violet Oaklander: Pisicuta care ragea
5. Frank Pittman: O aventura amoroasa cu un extraterestru
6. Robert Neimeyer: Utilizarea metaforelor pentru dezghetarea unei femei glaciale
7. Alan Marlatt: Un nume nou
8. Albert Ellis: Invatand de la o clienta dificila
9. Bradford Keeney: O familie de pirati
10. John Gray: Lucrurile mici conteaza enorm
11. Steven Lankton: Clientii ma armonizeaza
12. David E. Scharff: Pacienta care m-a invatat sa fiu terapeut
13. Pat Love: Inima franta
14. Laura Brown: O trezire spirituala
15. Ken Hardy: Domnul doctor negru
16. Michael Yapko: Prins intr-o controversa
17. John Murphy: Limbajul datului din umeri
18. John Krumboltz: Povestea Soarelui si a Vantului
19. Paul Pedersen: O lectie de umilinta
20. Lenore Walker: A-ti face dreptate cu un baros
21. Barry Duncan: Cand curajul e de ajuns
22. Leigh McCullough: Doamna invaluita in ceata
23. Patricia Arredondo: Clienta care i-a inspirat terapeuta
24. Howard Kirschenbaum: Un val de sentimente
25. In ce fel clientii isi schimba terapeutii: cu Mary Halunka
Despre colaboratori
Bibliografie